蝶变跃升，乘势而上。自入选国家级“双高计划”以来，半岛官网app 谋定而动、潜心发展，立足服务国家重大发展战略和地方社会经济，培养高素质复合型技术技能人才。通过五年建设，学校办学水平不断提高，内涵显著提升，取得了100余个国家级标志性成果，包括国家级教学成果奖、国家首批十四五规划教材、国家在线精品课程等；社会知名度、认可度、美誉度大幅提升，先后入选全国高职校长联席会评出的育人成效50强、国际影响力50强、服务贡献典型学校60强、学生发展指数优秀院校100强、教师发展指数优秀院校100强，在金平果、高职发展智库等发布的职业院校各类排行榜单中，较“双高计划”建设前获得较大提升。与此同时，学校展示出强大的可持续发展势头，在中国高等职业院校改革活力指数排行榜近3年发布的榜单中，学校进步位次为全国第一。

由此，我们推出“福信蝶变”系列报道，总结学校五年来在人才培养、教育教学改革、师资队伍建设、社会服务、国际化办学等方面取得的成绩，向社会各界展示学校的办学成果。百尺竿头仍需更进一步，在本轮“双高计划”建设终期验收与新一轮“双高计划”建设申报的这样一个特殊时期，既需要总结归纳，更需要沉淀打磨，继而赓续前行，获得更大的发展势能！

“福信蝶变”系列报道之三——育人成效

高掌远跖赋能育人  打造技术技能人才培养高地

职业教育作为与经济社会发展关系最为密切的教育类型，人才培养始终是高职学校的基本职能，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。半岛官网app 是福建省唯一一所信息类高职院校，肩负培养信息技术领域职业人才使命，顺应新时代培养复合型技术技能人才的目标要求。学校在“双高计划”建设中，对如何打造技术技能人才培养高地进行全面系统的设计，在人才培养的关键领域进行较为成功的探索实践：一是实施“红色铸魂”，坚持立德树人，五育融合，践行“为谁培养人”的现实路径，通过机制创新把好教育举旗定向的政治方向；二是实施“模式创新”，坚持产教融合，推动“三教改革”，构建校企协同育人体系，探索实践“如何培养人”的人才培养新模式，确保培养目标的有效实现；三是实施“融合教育”，深入推动“赛教创融合”，构建“基础层+提升层+精英层”三层叠加的创新创业创造教育生态体系，努力在“培养什么人”中的“赛教创”领域做出新实践。有了改革与创新加持，学校人才培养质量显著提升，社会影响日益扩大，先后入选全国高职校长联席会评出的育人成效50强、学生发展指数优秀院校100强。学校成为区域高素质复合型技术技能人才的培养高地。

 “红色铸魂”创出“福信机制”

坚持为党育人、为国育才。培养出道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的社会主义建设者和接班人，是关乎学校人才培养举旗定向的方向把握和立德树人的政治担当。学校从2014年即开始思考探索高职院校的“大思政协同育人体系”，并以习近平的“熔炉论”为指导，构筑以“厚德为魂，强技为本，笃行为要”为核心内涵的“大思政熔炉”培养新时代工匠的育人机制：一是厚德为魂，努力践行新时代“为党育人、为国育才”的初心使命，落实“立德树人”的宗旨使命；二是强技为本，磨砺学生技术技能，彰显学生“技能成才”的核心价值，达到“强技报国”的培养目标；三是笃行为要，激励学生在社会实践中增长智慧才干，展现学生“建功立业”的远大抱负。这些特色机制创新大大提升了技术技能人才培养质量，为学生的敦品立德、观念塑造、精神培育、人格养成奠定了坚实的基础。

通过探索与实践，“大思政熔炉”的教育理念逐渐深入人心并外化于行。演绎为福信人一段段蓬勃自信的成长、一次次积极向上的努力、一个个温暖人心的故事、一项项得之不易的荣誉。仅近三年，学校完成了教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目；通过了福建省高校首批“三全育人”试点高校验收；被评为福建省第二届文明校园、第一批省级平安校园、省级模范职工之家；入选全国党建工作样板支部培育创建单位、省级党建标杆院系培训创建单位、先进基层党组织党建工作样板支部培育创建单位、五一先锋号、省级劳模工作室、“双带头人”教师党支部培育创建单位，并有学生获评中国大学生自强之星、福建励志先锋。

 “模式创新”推出“福信范式”

坚持人才培养模式探索，探求职业教育应然的方法之道，提升职业教育育人的质量效能，提出了“一主线、双主体、三融合、四对接”的人才培养创新模式，为学校整体办学提供了范式遵循，即将立德树人这一主线贯穿人才培养全过程，构建学校企业双主体育人体系，实行学历证书与技术技能等级证书、专业教育与创新创业教育、技能竞赛与教育教学相融合，强化教学标准、实践环境、教学内容、教学过程与职业标准、生产环境、企业项目、生产过程的紧密对接，提高了行业企业参与育人的效度。随着产教融合的不断深入，促进了各专业（群）“三教改革”的有效开展，各专业结合所面向的产业情况、合作企业特点、自身优势不断延伸，开展符合行业产业人才需求的教学改革，形成特色鲜明的各专业教学改革实施方案。例如，测绘地理信息类专业从平台、路径、方式、机制入手，经多年探索实践，形成了“五化协同三培三立一体双联”高技能人才培养模式，为测绘地理信息类专业提供系统的人才培养改革实施方案，该模式获得国家级教学成果一等奖。“范式群”的层现迭出，构成学校独有的育人“景观”，为我国职业教育的发展提供了可资借鉴的“福信范式”。

近五年，学校在专业教学改革过程中，建设国家精品在线开放课程5门、国家级规划教材5本、国家级教师教学创新团队1个，2个国家专业教学资源库已通过验收，国家级教师教学能力比赛获奖3项，获评全国职业院校教学工作诊断与改进制度建设优秀案例；获国家级教学成果奖3个，省级教学成果奖、省级教学改革项目等省级项目若干个。

“赛教创融合”展现“福信风采”

赛教创一体是学校职业教育融合育人的一种结构化创新。“教”是基础、“赛”是提升、“创”是目标，“教”砥砺支撑“赛”，“赛”拉抬提升“教”，“创”引领驱动“赛”与“教”。学校将职业技能大赛定位为课程体系的有机组成部分，视为能力培养实训体系的高端延伸和优化手段。学校创设“校级百项技能赛-职业技能大赛-创新创业赛”多级竞赛体系，做到赛教创育人协同化、赛项资源普惠化和赛事训练实战化。与此同时，探索开展创新创业创造教育体系。一方面，加强课程、师资建设，以培训为契机优化创业师资结构，聘请行业企业优秀人才为创业导师，不断提升创业师资力量，同时构建思创融合、专创融合与技创融合的特色课程，建设科学、合理的三创课程体系。另一方面，积极搭建平台，每年举办“劳模进校园”活动，邀请大师、工匠、校友进校园，营造三创氛围，培养学生的三创意识；组织学生参加各类三创竞赛，引导学生开展创新创业实践，培养学生实践与服务能力。同时将“名师引领、产教融合、科研育人”贯穿其中，引导学生积极参与科研项目研发，实现科研意识启迪、科研能力提高、科研成果深化、科学精神内化等四段式育人目标，提升学生创造能力。2022年，学校获批国家级创新创业学院建设单位。经过多年的培养实践与理论凝练，学校形成了“基础层、提升层、精英层”三层叠加，“学场、职场、云场”三场联动，“校园、孵化园、产业园”三园融合的三创人才培养模式。赛教创融合特色育人使学校取得了优异的竞赛成绩，更提升了育人质量。

近五年，学生参加全国职业院校技能竞赛获一等奖14项，总获得奖数达54项，全国排名前列；获得省级以上互联网+等创新创业赛奖项23项。教育部供需对接就业育人项目17项，是福建省高职唯一一个获得全国高校毕业生基层就业卓越奖的院校。毕业生就业现状满意度和职业期待吻合度逐年提升，学生入职500强企业率逐年提高，用人单位满意度超95%；培养的毕业生中有福建省五一劳动奖章、福建省十大青年创业杰出成就奖、市级青年五四奖章等获得者；有到清华大学、中国工程物理研究院工作，有担任单位院长、总工等重要岗位，并培养了一批学生自主创办公司。像2020届电气自动化技术专业毕业生郑清灼，正是通过各类竞赛的磨练，专业技能精益求精，从而入职清华大学电子系集成光电子实验室；2021届中小企业创业与经营专业毕业生陈泽民，在拿了国家级、省级创新创业相关的赛项十几项奖项后，从获奖项目《双创专机——新型引导轮压装机》出发，走上了带着团队自主创业的道路……

半岛官网app 经过多年的探索、磨砺与实践，育人取得显著成效，成为区域高职院校的育人典范，并走向全国示范，国内多所兄弟院校到校交流、学习，形成的育人典型案例刊发于《中国教育报》、党建网、光明网、今日头条等。