为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育精神，推进“双高计划”建设任务，落实《半岛官网app 对标开展系统性教研活动行动方案（2022-2024年）》和2023年教学工作大会有关要求，深化教师、教材、教法“三教”改革，有效提高思政课的课堂实效，马克思主义学院在加强二级学院督导听课的基础上，本学期特别邀请特聘教授曲士英进入教师的一线课堂进行了进行全面听课诊断和提升指导。曲士英教授于4月至5月份听了28位教师的29节课，覆盖3个校区，圆满完成本学期第一阶段听课任务。

6月15日下午，2022-2023学年第二学期听课诊断会议在309会议室召开，马院全体教师参加，曲士英教授作了听课情况总结报告，为马院教师“把脉断结症，开方解难题”。

首先，曲士英教授首先肯定了学校和马克思主义学院的领导、教师们对教学督导工作的重视，对教学督导的工作大力支持和配合；曲士英教授根据听课整体情况就教学准备、教学内容、教学内容、课程思政等方面分析了教学课堂中存在的“结症”。接着，曲士英教授针对具体课堂不足，给出了具有针对性的改进意见，精确指导如何提升课堂实效。

同时，曲士英教授也充分挖掘了课堂亮点，肯定了马院教师们的教学态度认真、育人目标清晰，大多数老师都能运用多样的教学方法丰富课堂，学生获得感较强。曲教授选取了富有特色与亮点的“好课堂”，进行优秀教学案例分析，为教师们教好思政课树立学习榜样。

最后，曲教授总结，第一，思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地，应以更加自信的态度授课。第二，应加强学习，更新丰富知识，关注时事。第三，备好教材，教材代表党和国家的意志，在深入研读教材的基础上及时充实最新的内容。第四，需加强集体备课，保证价值导向一致性。第五，授课应更突出重点，让学生每节课都要有获得感。

依据本学期听课情况，曲士英教授将在下学期进行第二阶段更深入的、有针对性的听课诊断，对于进一步提升马克思主义学院教师队伍质量，提升教师教育理念、提高课堂教学能力起到积极促进作用。

邀请特聘教授对教师课堂进行全面听课诊断和提升指导，是马克思主义学院深入开展系统性教研活动、切实提高课堂实效的有力举措。马克思主义学院将不断深化思政课教学改革，聚焦课堂教学实践，将“把道理‘讲深、讲透、讲活’”落脚课堂实际，扎实推进主题教育走深走实。