深耕教研，聚焦课堂，公开课是教师成长的舞台，也是打磨课程、反思教学的好机会。近日，我院组织开展了2023-2024学年度第一学期公开课，展现了教师扎实的教学教研实力，激励教师互相学习提高教学水平。

俞晴晴老师以作为一个国家的公民，我们最大的愿望是什么这一问题引发学生思考。通过叙利亚儿童和中国儿童的照片进行对比，让学生产生疑问为什么在相似的年纪里有如此的区别？结合教材总结中国是世界上最安全的国家之一，国家安全是人民安居乐业的保证，是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。最后提出问题大学生能够为国家安全贡献哪些力量？浏览身边人身边事，鼓励同学们参与到国家安全教育宣传活动中。

俞晴晴老师《形势与政策》课程

专题二以新安全格局保障新发展格局

张子妍老师围绕“国家安全，人人有责”的主题从习近平总书记相关用“典”——“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”入手，中华传统文化自古以来强调居安思危、防患未然，深入浅出地分析了建国七十多年来国家安全观的演变，使学生从国家安全的五大要素中感悟总体国家安全观的原则要求和丰富内涵。

张子妍老师《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程

第十三章维护和塑造国家安全

在公开课研讨评议环节，学院领导、各教研室主任、负责人就本轮公开课的课堂教学情况展开热烈评议，对两位教师的表现进行点评打分。并从教学案例选择、教学侧重点、基于学情分析的课堂设计、学生主体性、师生互动氛围等方面对两位教师给予肯定并提出建议。张斌老师认为在本轮公开课中师生对课程内容准备充分、师生互动效果良好，两门课程的课堂教学既有一定理论深度，又具备较为生动的案例剖析，做到了理论与实践的高度融合，提升了学生的问题分析能力与学习兴趣。在价值引领层面，进一步推动总体国家安全观深入人心、落地生根，引导学生担当时代新人，共筑国家安全防线。

此次公开课不仅为青年教师提供了良好的展示机会，也是一次思维碰撞、理念交流的良好契机，为打造师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍奠定了基础。

张子妍老师围绕“国家安全，人人有责”的主题从习近平总书记相关用“典”——“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”入手，中华传统文化自古以来强调居安思危、防患未然，深入浅出地分析了建国七十多年来国家安全观的演变，使学生从国家安全的五大要素中感悟总体国家安全观的原则要求和丰富内涵。

在公开课研讨评议环节，学院领导、各教研室主任、负责人就本轮公开课的课堂教学情况展开热烈评议，对两位教师的表现进行点评打分。并从教学案例选择、教学侧重点、基于学情分析的课堂设计、学生主体性、师生互动氛围等方面对两位教师给予肯定并提出建议。张斌老师认为在本轮公开课中师生对课程内容准备充分、师生互动效果良好，两门课程的课堂教学既有一定理论深度，又具备较为生动的案例剖析，做到了理论与实践的高度融合，提升了学生的问题分析能力与学习兴趣。在价值引领层面，进一步推动总体国家安全观深入人心、落地生根，引导学生担当时代新人，共筑国家安全防线。

此次公开课不仅为青年教师提供了良好的展示机会，也是一次思维碰撞、理念交流的良好契机，为打造师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍奠定了基础。